Home  |  POCZTA  |  Kontakt  |  Mapa dojazdu  |  Login     
X
Użytkownik
Hasło

Kreatywne sposoby nauczania


Kreatywne metody nauczania wykorzystywane w naszej pracy z dziećmi:

1. Nauczanie bez podręczników

2. Nauka przez doświadczenie:

  • Nauczanie projektowe
  • Warsztaty – pieczenia chleba, sadzenia roślin, filmowe, szycia, origami, języka migowego etc.
  • Włączanie dzieci w proces nauczania:
    • dzieci w roli ekspertów/nauczycieli- przygotowują własne lekcje na wybrany przez siebie temat i prowadzą je dla klasy, układają zadania oraz wzajemnie kontrolują ich wykonanie
    • samodzielne tworzenie przez dzieci pomocy naukowych wykorzystywanych później w czasie lekcji
    • giełda pomysłów- szukanie tematów lekcji
    • mini ankiety dla dzieci dotyczące sposobu prowadzenia lekcji (co chciałyby wprowadzić, jakich aktywności oczekują)
  • Praca w grupach:
    • projekty grupowe – prezentacje, projekty na bristolach, drama, zabawy tematyczne, prezentacje multimedialne, wykłady
    • burza mózgów, dyskusja
  • Eksperymentowanie – przeprowadzanie doświadczeń związanych z omawianym tematem (np. woda – wiry wodne, pojęcie litra, tworzenie się lodu)
  • Nauczanie poprzez twórczość:
    • rundki twórcze: abstrahowanie cech przedmiotu np. tamburyno jest…, myślenie dedukcyjne: co by było gdyby…, szukanie analogii: gazeta jest jak…, metaforyzowanie itp. W pracach plastycznych to transformacja np lit. A w coś innego itd., używanie wielości materiałów
    • tworzenie elementów “Słownika gwary uczniowskiej”, pisanie scenariusza teatralnego, własnej książki, tworzenie bajek


3. Korzystanie z nowoczesnych pomocy dydaktycznych:

  • tablic interaktywnych- quizy, prezentacje multimedialne, gry dydaktyczne
  • telefonów -np. nagrywanie reklam wymyślonych przez dzieci- oglądanie efektów pracy na tablicy interaktywnej, nagrywanie dialogów
  • komputerów – programowanie w Baltie i Scratch (przy programowaniu Baltie nauczyciel zmienia się w czarodzieja i wykonuje polecenia uczniów), tworzenie książki (na komputerze) z ilustracjami z figur geometrycznych, poszukiwanie informacji w internecie i przygotowywanie prezentacji – indywidualnie i w grupach
  • aparatów fotograficznych -np. przy temacie “W poszukiwaniu oznak wiosny”


4. Nauka przez zabawę:

  • Wykorzystywanie gier (planszowych, karcianych, multimedialnych, drużynowych, quizów, blagiera, itp.)
  • przerywniki lekcyjne związane z aktywnością ruchową, ale nawiązujące do powtórek materiału- ćwiczenie gramatyki w ruchu, np. zabawa stepping stones
  • obchodzenie „świąt” matematycznych, takich jak „Dzień tabliczki mnożenia” oraz organizowanie zawodów matematycznych – mecz matematyczny, kółko i krzyżyk matematyczne, 1 z 10 matematyczny, itd.


Ponadto:

  • dyskusje w różnych formach- np. z kapeluszem przemowy, gorące krzesło, kula śniegowa
  • wykonywanie zadań uczących rozwiązywania problemów
  • sporządzanie notatek w formie obrazkowej, map myśli, tworzenie drzew decyzyjnych
  • “skrzynka pytań”, „list w butelce”- raz na jakiś czas opracowywanie pytań z dotychczas omawianych zagadnień, które wykorzystujemy do powtórki
  • zapraszanie gości – ekspertów z różnych  dziedzin życia (geodety, tłumacza, lekarza, weterynarza, stomatologa, wydawcę etc.)
  • posługiwanie się pantomimą, dramą
  • używanie podczas lekcji flashcartów, zdjęć, przedmiotów użytku codziennego, zabawek, pomocy naukowym zrobionych samodzielnie, np. domek z tektury



zestaw bibliograficzny pozycji związanych z tematem kreatywności w nauczaniu, znajdujących się w Bibliotece Pedagogicznej w Wołowie

 

Data dodania: 2020-04-23 Powrót do góry